การทำให้ผู้คนสนใจฟิสิกส์มากขึ้นเป็นสิ่ง ที่เราได้ยินอยู่ตลอดเวลาตัวอย่างเช่น เมื่อฉันอยู่ที่อินเดียเมื่อปีที่แล้ว ฉันสูญเสียการนับจำนวนครั้งที่นักฟิสิกส์กล่าวว่ามีคนไม่มากพอที่จะเข้าร่วมในเรื่องนี้ วิศวกรรมศาสตร์และการแพทย์ดูเหมือนจะเป็นตัวเลือกอันดับต้น ๆสำหรับนักศึกษาอินเดียที่มีใจรักในด้านเทคนิคที่จะเข้าเรียนในมหาวิทยาลัย ความสนใจในวิชาฟิสิกส์ลดลงอย่างน่ากังวล
เป็นข้อความ
ที่ฉันได้ยินขณะอยู่ในเกาหลีเมื่อต้นปีนี้ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องน่ายินดีอย่างยิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้ว่าจำนวนนักเรียนของโรงเรียนที่เลือกสอบ A-levels ในวิชาฟิสิกส์ในอังกฤษ เวลส์ และไอร์แลนด์เหนือเพิ่มขึ้นเป็นปีที่เจ็ดติดต่อกัน พวกเขาเพิ่มขึ้นจากระดับต่ำสุดที่ 27,368 ในปี 2549 เป็น 35,569 ในปีนี้
นั้นส่วนใหญ่มาจากผู้ที่มีอายุ 18 ปี และคะแนนสูงสุดในการสอบก็มีความสำคัญสำหรับทุกคนที่ต้องการเข้ามหาวิทยาลัยที่ตนเลือกในความเป็นจริง ตัวเลขเพิ่มขึ้นจาก 34,509 ในปี 2012 เป็น 35,569 ในปีนี้ แม้ว่ากลุ่มนักเรียนโดยรวมที่สอบ A-Level สำหรับทุกวิชาจะลดลง 2.5% จากปีที่แล้ว
และในการทะลุผ่านกำแพงกั้น 35,000 แห่ง สหราชอาณาจักรก็เอาชนะเป้าหมายที่รัฐบาลตั้งไว้เช่นกัน และทำได้เร็วกว่าที่วางแผนไว้ถึงหนึ่งปีสถาบันฟิสิกส์ซึ่งจัดพิมพ์Physics Worldกล่าวว่าความสำเร็จนี้ตอกย้ำความสำเร็จซึ่งได้รับทุนสนับสนุนจากรัฐบาล ซึ่งให้การสนับสนุนโรงเรียนในอังกฤษที่สอนฟิสิกส์
ข่าวดีเพียงอย่างเดียวคือเศษของเด็กผู้หญิงที่เรียนฟิสิกส์ระดับ A ยังคงต่ำอย่างดื้อรั้นที่เพียง 20.6% ของทั้งหมด “แบบแผนเรื่องเพศที่ไม่เป็นไปตามยุคสมัยยังคงมีอยู่ในห้องเรียนหลายแห่ง” เซอร์ปีเตอร์ ไนท์ ประธาน IOP กล่าว “และสิ่งเหล่านี้มีส่วนทำให้เกิดความไม่ยุติธรรมอย่างอุกอาจ
ที่เราต้องต่อสู้ต่อไป”ไม่ว่านักเรียนที่มีฟิสิกส์ระดับ A อยู่ภายใต้เข็มขัดของพวกเขาจะไปเรียนวิชานี้ในมหาวิทยาลัยหรือไม่ก็ตาม แน่นอนว่าแต่ทำไมตัวเลขขึ้น?ฉันเห็นเหตุผลหลักสามประการ แต่อาจมีมากกว่านั้น สิ่งหนึ่งที่แน่นอนคือการค้นหาฮิกส์โบซอนซึ่งทำให้ฟิสิกส์ถูกยิงที่แขน อีกประการหนึ่ง
คือการมีส่วนร่วม
ของผู้นิยมอย่าง Brian Cox ซึ่ง อย่างน้อยก็รู้จักเขาหรือเกลียดเขา อย่างน้อยก็รู้จักอย่างกว้างขวางและได้นำฟิสิกส์ไปสู่สถานที่ปกติแล้วจะไม่สามารถเข้าถึงได้ และหนึ่งในสามคือความพยายามขององค์กรต่างๆ เช่น IOPแต่ก่อนที่ทุกคนจะหลงไหลเกินไป เราไม่ควรลืมว่าย้อนกลับไป
จุดวิกฤตฉันเชื่อมั่นว่ากลศาสตร์คลาสสิกส่วนใหญ่สามารถได้รับการสอนผ่านการวิเคราะห์สถานการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริงอย่างเข้มงวด “ทันเวลาพอดี”แต่ไม่ใช่ทุกคนที่ชื่นชมผลงานของนักเรียน การร้องเรียนต่อไปนี้ปรากฏบนเว็บฟอรัมซึ่งนักเรียนของ Olin ได้พูดคุยกันเกี่ยวกับฟิสิกส์ของสเก็ตบอร์ด:
“ทำไมคุณถึงพยายามใส่วิทยาศาสตร์สี่เหลี่ยมลงไปในการเล่นลองบอร์ดแบบฮิปปี้แสนสนุกของฉัน” คำตอบประชดประชันของนักเรียน: “ไม่ต้องกังวล เราจำลองวิถีโค้งสุดท้ายด้วยฟังก์ชันควอร์ติก ไม่ใช่ ‘สี่เหลี่ยมจัตุรัส’!”ในทศวรรษที่ 1980 ตัวเลขที่ใช้ฟิสิกส์ระดับ A มักจะสูงกว่า 45,000คะแนน
นักวิทยาศาสตร์ที่แท้จริงไม่ได้หยุดพักผ่อน” คุณอาจไม่เห็นด้วย แต่นักวิทยาศาสตร์ทั้งเด็กและผู้ใหญ่จะจบหนังสือเล่มนี้ด้วยหลายสิ่งหลายอย่างที่ต้องไตร่ตรองเกี่ยวกับอาชีพทางวิทยาศาสตร์ของพวกเขาเอง
ดังนั้นในขณะที่สถานการณ์กำลังดีขึ้น ฟิสิกส์ยังคงมีหนทางอีกยาวไกลในการไปถึงตำแหน่งที่สูงส่ง
ซึ่งเคยครอบครอง
เขาแนะนำให้ตั้งค่าและตรวจสอบสไลด์ของคุณ เมื่อถึงตาคุณพูดในที่สุด เขาพูดว่า “คิดถึงคำหรือบรรทัดแรกๆ ที่คุณจะพูด สิ่งนี้ควรเริ่มต้นคุณเข้าสู่การพูดคุยของคุณ” การยอมรับว่าคุณอาจประหม่าสามารถช่วยให้คุณนำเสนอได้ดี ตามคำกล่าวของ Collins “กุญแจสำคัญคือการพูดว่า
‘โอเค ฉันรู้สึกผิดหวังกับเรื่องนี้ แต่ไม่ต้องกังวล เพราะฉันรู้ว่าฉันได้ทำทุกอย่างที่ทำได้เพื่อให้แสดงออกมาดีที่สุดแล้ว’”นักศึกษาปีสุดท้ายที่ Exeter ซึ่งเป็นผู้บรรยายเผยแพร่ประชาสัมพันธ์เป็นประจำ ชอบวิธีการนี้ “การมีคนบอกว่าไม่เป็นไรที่จะประหม่าก็ช่วยได้” เธอกล่าว “ฉันคิดว่าคนจำนวนมาก
พบว่ามันยากมากที่จะยอมรับว่าพวกเขากำลังประหม่า ซึ่งนั่นทำให้พวกเขาประหม่าและเครียดมากขึ้น”
แต่จะเกิดอะไรขึ้นถ้าประหม่าเกิดขึ้นระหว่างการนำเสนอของคุณ? “เคล็ดลับแบบคลาสสิกคือการจินตนาการว่าความวิตกกังวลเป็นของเหลวที่สามารถระบายออกจากร่างกายของคุณผ่านการ
แตะที่นิ้วมือและนิ้วเท้า หรือนึกถึงสถานที่ที่เงียบสงบและมีความสุขอย่างชายหาด” คีแกนให้คำแนะนำ “ถ้าคุณพบว่าหัวใจของคุณกำลังเต้นแรงในขณะที่พูด ให้หยุดสักครู่แล้วหายใจเข้าลึกๆ ขณะที่คุณดูสไลด์หรือจิบน้ำ”คีแกนเชื่อว่าอีกวิธีหนึ่งในการสร้างความมั่นใจและประสิทธิภาพ
คือการทำให้แน่ใจว่าคุณได้เริ่มต้นที่ดีด้วยการสรุปงานนำเสนอของคุณในสองสามประโยคในตอนเริ่มต้น “ทำให้ชัดเจนว่าคุณสามารถ ‘ขาย’ ให้กับคนที่คุณพบในลิฟต์ได้” เขากระตุ้น โครงสร้างส่วนที่เหลือของการพูดคุยก็มีความสำคัญเช่นกัน Collins แนะนำให้ลบหัวข้อใดๆ ที่ซับซ้อนจนคุณไม่มีเวลาอธิบาย
อย่างถูกต้อง และตรวจสอบให้แน่ใจว่าข้อมูลไหลอย่างมีเหตุผลนักฟิสิกส์แห่งมหาวิทยาลัยนอตติงแฮมซึ่งเป็นผู้บรรยายในโรงเรียนและประชาชนทั่วไปเป็นประจำ เห็นด้วยว่าการส่ง “ข้อความกลับบ้าน” เป็นสิ่งสำคัญ อย่างไรก็ตาม เชอริแดนพบว่าแม้คำแนะนำนี้จะช่วยปรับปรุงการพูดคุยเชิงประชาสัมพันธ์
ที่เขาให้กับนักเรียนในโรงเรียนได้อย่างมาก แต่ก็ไม่ได้ผลดีนักในการนำเสนอผลงานวิจัย “เพื่อนร่วมงานต้องการการโต้แย้งที่สร้างขึ้นทีละบล็อกด้วยความเข้มงวด” เขาอธิบาย ไม่ว่าคุณจะเตรียมร่างกายและจิตใจมาดีแค่ไหน ไม่มีการนำเสนอใดที่สมบูรณ์แบบ ดังนั้น Collins จึงเน้นย้ำถึงความสำคัญ
credit: worldofwarcraftblogs.com Dialogues2004.com KilledTheJoneses.com 1000hillscc.com trtwitter.com bajoecolodge.com SnebLoggers.com withoutprescription-cialis-generic.com DailyComfortChallenge.com umweltakademie-blog.com combloglovin.com
